近隣の小学校で、プログラミングを取り入れた授業を外部講師としてサポートしてきました。

・対象の学年：6年生

・対象の教科：算数科

・単元：速さの表し方を考えよう

「速さ」

大人にとってはイメージしやすいことでも、車の運転などの経験がない子供にとっては、時速〇〇kmなどは、一体どれくらいの速さなのかイメージが掴みにくいところです。

計算の方法としては

速さ＝距離（道のり）÷ 時間  

時間という単位量あたりに進む距離として、答えを導き出します。

今回は、プログラミングを取り入れることで、この内容について視覚的な理解を促すことを目指しました。

【先生のためのプログラミング活用例】

ここ数ヶ月でページアクセスが増加しています。

サンプルの追加に伴い、レイアウトを改善いたしました。

また、

「授業にプログラミングを取り入れる５つのポイント」

も追記させていただきました。

プログラミングに関するご相談やお問い合わせ等も随時受け付けております。

今後とも、お気軽にご活用くださいます様、お願い申し上げます。

第8回幼児教育実践学会におけるポスター発表に関して、研究発表賞を受賞いたしました。（田中康平、田中宣子）

関係者の皆様、ありがとうございました。

今後、さらに研鑽を深めてまいりたいと思います。

発表タイトル

年長児の協働的な創作活動と作品の発表におけるICTの活用 ~平成28年度「ICTタイム」における実践より~ 

幼稚園・保育園での「ICTタイム」の導入に関して、無料体験を承っております。

お気軽にご相談ください。